第59节 (第1/3页)

    ??林奢译低着头，去收拾背包。

    ??他不愿意说再见, 随手把桌面上的文件摆放整齐后, 他把背包带子攥在了手里。带子上贴着一张向日葵花的贴纸, 他突然想：他是不是也要把这朵花还回去？

    ??院长说：“不用了。”

    ??她老人家把手里的离职通知单扔进了垃圾桶。

    ??她感觉到一股畅快。这是她作为一名校长, 在育人和教条之间做出的选择：比起所谓背景“污点”, 一位优秀老师在孩子成长道路上提供的正向引导, 更将使孩子们受益终身。

    ??“回来吧，小林老师！”

    ??*

    ??年后上班第一天, 没有想象中那么忙碌。

    ??施妤的心思放不到工作上, 在键盘上敲字的节奏时断时续，回复各种八卦消息的速度倒是飞快。听说陶妍妍在放假期间，喜提了一个相亲对象。两人约会过几次，奈何她本人却并不看好这段感情。

    ??“异地恋，没有好结果。”陶妍妍感叹。

    ??施妤问：“你之前谈过异地恋？”

    ??陶妍妍说：“那倒没有。”

    ??思来想去，她还是羡慕施妤家那个上得带崽儿，下得厨房的二婚男。

    ??施妤猛不丁被陶妍妍一提, 隐约想起来了。之前她为了搪塞同事，似乎是破罐破摔地造过这么一嘴谣。什么她和离异男相亲, 知遥是相亲对象家的女儿。施妤有苦难言，支支吾吾地挽救不了了。但她也不愿大家这么一直误解下去。

    ??她端正坐姿，认真地纠正说：“他叫林奢译。”

    ??陶妍妍说：“我知道。”

    ??“请你以后喊他的名字。”

    ??少一些奇形怪状的代号，对他这个人表示最基本的尊重。

    ??“噫，”陶妍妍撇嘴，但还是说：“知道了。”

    ??施妤说：“嗯。”

    ??陶妍妍调笑着说：“我是说，我知道你非常喜欢他了！”

    ??今早出门时，施妤明显地感觉到了林奢译的心情低沉。

    ??虽然他没说什么，微微发颤的眼睫，说话时隐隐回避的视线，都在表露他的不安。他下意识地不愿意和她对视，但在他以为她移开了目光的时候，又会执拗地看过来，寸寸地把眼前人的一举一动记在心里。

    ??林奢译说了句“再见”。

    ??伸出来的手几番犹疑不定，最后只轻轻握了下施妤的手指。他拿捏不定事情的走向，设想过最糟糕的结局之后，他甚至不敢拥抱施妤一下。

    ??施妤惦记着林奢译的异常，连给他发了几条消息。

    ??林奢译回复了一条语焉不详的语音：“等、哎，等等！”隔了好大会儿，他才说：今天魏老师请假了。我一个人在看顾孩子，有点忙不过来。

    ??其实不算是忙不过来。

    ??小林老师有点难以启齿。

    ??在新的学年，向日葵班的小朋友们也顺利从中班升做了大班学生。他们要学一套新的广播体操，一整个上午，林老师都在户外带着孩子们蹦蹦跳跳。

    ??班主任魏佳请假了。

    ??于是林奢译只能咬咬牙，坚持顶上——顶上教孩子们做操的艰巨任务。

    ??伸左手，跳，伸右手，迈右脚，广播体操不算难，孩子们也学的很用心，问题就是太过于用心了，把林老师肢体不协调、同手同脚的坏毛病也全学会了。更有甚者，青出于蓝，短手短脚地站不稳，被寒风一吹，连累得周围几个孩子都倒成了一团。