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，由于在路上耽误不少时间，直接导致他们没能在上课铃响之前到达。

    ??反正都迟到了，南仰星想着都不是真心爱学习的，倒不如干脆不去。

    ??魏言喻却不这样认为，给出的说辞是：迟到进去，这样不是更显眼吗？

    ??南仰星：我是不太明白。

    ??连从后门溜进去的提议都被驳回，结果南仰星还是被拉着强行从前门进入。

    ??魏言喻没皮没脸地扯谎，指指身后躲着的南仰星：对不起老师，他身体不太舒服所以耽误了一点时间。

    ??老教授也没见过这种架势：嗯，快找个位置坐好吧。刚说完，就看到那位身体不舒服的男同学从他身边走过。

    ??这、这不是上午那节课和对象吵架的男同学吗？

    ??老教授欲言又止半天，好意提醒：同学，这课内容和今天上午的一样。

    ??南仰星呆滞两秒：哦，谢谢老师。

    ??继续跟在魏言喻的身后，慢吞吞地走。

    ??来得晚其实没剩多少位置，跟别提刚好连在一起的，索性有人看在魏言喻的面子和人缘上愿意主动让出，他们最终顺利入座。

    ??啊。

    ??刚才

    ??舒适的木质座椅像是突然生出木刺。

    ??南仰星少有地体验了一把如坐针毡，反射弧巨长的他终于意识到，这位老教授就是上午那个，似乎还在上节课误会了他和温思淼的关系。

    ??但偏偏错过最佳时机，没能解释。

    ??魏言喻见不得别人勉强：你怎么了？

    ??南仰星熟练地从背包里拿出课本，在上面唰唰唰写了几行字进行解释。

    ??魏言喻看完之后乐了：这就是上午那课的老师？

    ??南仰星用力点头，偷懒，又翻到上午给温思淼看过的字，在下面加上下划线：你别说话，在我课本上写字就行。

    ??谁知魏言喻重点完全偏离，盯着上面那一行控诉冷漠的字，拧着眉：温思淼对你很冷漠？

    ??12.有个朋友

    ??南仰星眨眨眼，将课本上那句幼稚的控诉划掉，并在下面附上解释：

    ??也没有，只是他不太爱说话。

    ??魏言喻看着这行字眯了眯眼睛，难得用审视的目光瞅了南仰星半晌：你脾气什么时候这么好了？

    ??南仰星：

    ??又在课本上写了一行字：我脾气一直很好！你不要再开口讲话了。

    ??魏言喻轻啧，并没有在课本上写字回复，而是拿出手机找到相应的对话框，在屏幕上敲敲打打半天，发过去条消息：你是不是想整温思淼？

    ??南仰星拿出手机看到消息，这每一个字他都认识，凑在一起却这么陌生，干脆回复了个问号。

    ??魏言喻也没生气，自有一套逻辑：

    ??我可是听说你主动和陆余生把温思淼要到手，还说要调教调教，这是打算攻心？还是良心发现？

    ??南仰星没料到二号小鱼居然知道这么多事，一时间不知道该认下哪一条，最后只回复了句：你不生气？

    ??魏言喻看到后没忍住得意：所以还是想让我吃醋，对吧？

    ??对你个大头鬼！

    ??南仰星是想这样回复，可是忍住了，只发了个猫猫头表情包糊弄过去。

    ??原主和二号小鱼的相处模式很奇怪，完全不像小情侣，非要说更像是两个互不喜欢的人凑在一起。原主是看中魏言喻那副出色皮相，而魏言喻是为什么暂时未知。

    ??就目前一些言行看来，魏言喻是那种爱面子但不坏的个性，也并不在意原主是不是真的喜欢他。

    ??台上的老教授重复着上一节课的内容，却止不住地往某个特定的位置看。

    ??饶是他努力跟进潮流，也没办法弄清眼前这个情况。在上午那节课看起来卑微乖巧的男同学，现在带着和上一位风格全然不同的男同学，再次走进他的课堂，重复着和之前一模一样的行动。

    ??上课讲话，疑似争吵。

    ??只是这个新同学看着性格好一些。

    ??虽说奇怪，可课堂不会因为这点小插曲停止，不知觉间进入活跃提问的环节。

    ??众人提出的问题千奇百怪，基本内容围绕和朋友以及对象，衍生出各种情感纠纷，有我似乎喜欢上死对头了、吃醋不知道该如何表达，甚至还有怀疑舍友喜欢我的情节。

    ??南仰星听得津津有味，试图拉着魏言喻一起讨论：这就能证明他舍友喜欢他？

    ??不就是帮忙打个水，帮忙洗洗衣服，再加上对其他人态度很差吗？有的人性格就是这样，朋友之间不也是会吃醋吗？